• Este acto señala el final de un trayecto que ha visto cómo los alumnos ocupaban cuatro espacios diferentes, usado como estudios; cómo se implicaban en talleres impartidos por un profesorado internacional, recibían tutoriales a través de Internet, se comunicaban en una gran variedad de idiomas y trabajaban tanto en grupos como individualmente. Ha sido un viaje de exploración en torno a las metodologías de investigación en diseño, elaborando informes, desarrollando ideas y completando soluciones.
En conjunto, los proyectos representan un cambio en el papel del diseñador industrial, que ya no es sólo un "constructor", sino además un investigador, un promotor, un editor y un narrador.
Individualmente, los proyectos han planteado diversas cuestiones sociales y culturales, para así tratar de comprender cómo y dónde pueden intervenir los diseñadores con el fin de mejorar nuestro modo de vivir.
Los proyectos se han organizado con arreglo a tres temas.
"Vida compartida", donde se investiga la naturaleza del acto de compartir espacios, pertenencias y recuerdos en un mundo que se está convirtiendo paulatinamente en algo más complejo y fragmentado.
"Diseño para el bienestar", se centra en cómo se han disuelto los límites en nuestra vida cotidiana bajo la presión de los estilos de vida emergentes en la actualidad, lo que ha expuesto a las personas a sentimientos de mayor incertidumbre.
"Implicarse en la información", presenta una exploración del desarrollo de lenguajes físicos y gráficos que trabajan conjuntamente para inspirar y estimular el aprendizaje de las personas.
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CONTENIDOS
VIDA COMPARTIDA
Proyectos que exploran las implicaciones de vivir en común.
Título: La mesa de CoCo
Alumna: Berta Potente.
Descripción: Mobiliario para vivir en un piso
compartido.
Título: Compartir la comida, mejorar las relaciones
Alumna: Mayte Chico.
Descripción: Envases de comida para uso exterior que ayudan a crear mejores prácticas a la hora de compartir.
Título: Me Mo
Alumna: Isabel Cortón.
Descripción: Convertir las memorias digitales en algo físico.
Título: ¿Puedo tocarlo?
Alumno: Luis Ramón Castilla.
Descripción: Almacenaje y exposición. Mobiliario
para coleccionistas.
DISEÑO PARA EL BIENESTAR
Proyectos que suavizan las presiones de la vida diaria.
Título: Una parte de cuidado
Alumna: Letitia Cardia.
Descripción: Creación de rituales de balneario termal en el entorno del hogar.
Título: Geronet
Alumno: Javier Leno.
Descripción: Mejorar la conexión entre los miembros más ancianos y sus respectivas familias.
Título: Otro día
Alumna: Judith Biyang.
Descripción: Escapar de la rutina cotidiana por medio de actividades sencillas.
Título: Este u oeste, nada como en casa
Alumno: Miguel Corrales.
Descripción: Mejorar la relación del trabajador
de oficina con el entorno de su hogar.
Título: Dos etapas, una vida
Alumno: Igor Zamorano.
Descripción: Equilibrio entre el trabajo y la vida.
IMPLICARSE EN LA INFORMACIÓN
Proyectos que inspiran el aprendizaje.
Título: El viajero de la comida
Alumna: Monica Kobiakov.
Descripción: Comprensión cultural por medio
de platos cotidianos.
Título: El surgimiento de la obra maestra
Alumno: Sergio Sevillano.
Descripción: "La catedral de Rouen" de Monet, un caso de estudio.
Título: Impresión de mapas
Alumno: Alumno: Teodoro Rodríguez.
Descripción: Kioscos de información como puntos de encuentro que facilitan encontrar el camino adecuado en la red de metro.
PROFESORADO DE LOS CURSOS
Directores del Master:
Alessandro Confalonieri e Ian Johnston
se conocieron en el Royal Collage of Art en 1995,
y continuaron trabajando en estudios tales como Lovegrove, Priestman
Goode, Pearson Lloyd, Studio Levien, Gerard Taylor y Aldo Cibic,
todo ello antes de fundar Quinine Design Partnership en 2001.
Quinine, un estudio de diseño multidisciplinar situado en Londres, tiene clientes a lo largo de toda Europa y Norteamérica, además de poseer una experiencia inigualable en las áreas de Investigación y Desarrollo, Estrategias Conceptuales, Escritura de Informes, Gestión de Proyectos, Productos, Mobiliario, Diseño Gráfico y Ventas.
Su postura gravita en torno al usuario, por lo que llevan a cabo investigación cualitativa, sometida a estricto análisis para mostrar nuevas posibilidades de diseño e inspirar soluciones de producto. Su objetivo es comprender e interpretar la conexión real, además de la experiencia, entre personas y productos de manera que las empresas puedan producir soluciones que tengan un valor muy duradero.
Coordinador en la Escuela Universitaria Politécnica Valladolid:
Dr. Ing. David Escudero Mancebo.
Director asistente en la Escuela Universitaria Politécnica . Coordinador de estudios de Ingeniería Técnica de Diseño Industrial (ITDI). Secretario de la Comisión de Seguimiento y Evaluación de Calidad de ITDI y presidente del tribunal de Proyectos de Fin de Carrera de ITDI. Es la persona encargada de los acuerdos institucionales con los diversos centros de formación superior en Diseño Industrial de Italia, Bélgica, Alemania, Portugal, Dinamarca, Holanda y México.
Coordinador del Master:
Iván
Vidal.
IED. Coordinador de la Escuela de Diseño Industrial. Diseñador Industrial.
Profesores:
Todos los profesores que colaboran con el MA son profesionales en activo, con amplia experiencia de trabajo en las diversas áreas del diseño.
Colaboradores del Master:
Alessandro Vassallo.
IED Sao Paulo. Diseñador Industrial.
Daniel Charney. Tutor senior en el Royal Collage of Art. Diseñador
Industrial.
Roberto Feo. El Último Grito. Diseñador de mobiliario.
Luca Buttafava. Tutor senior en Domus Academy, Milán. Arquitecto.
Hanna Ford. Design Council. Royal College of Art, Humanidades.
Periodista y editora.
Marco Vendrame. Volkswagen. Diseñador de transportes.
Alberto Zamarrón. CIDAUT España. Ingeniero en Diseño Industrial.
Miguel Solak. Diseñador gráfico digital.
Carmelo Di Bartola. Director de Innovación en Diseño.
Verny Sánchez.
Diseñador gráfico. Oian Puente. Diseñador Industrial.
Julián Martín. Diseñador de producto. Ordenador 3D/Cad.
